{"id":55062,"date":"2025-04-26T13:43:38","date_gmt":"2025-04-26T13:43:38","guid":{"rendered":"https:\/\/mentalresilience.eu\/um\/"},"modified":"2026-07-09T11:58:55","modified_gmt":"2026-07-09T11:58:55","slug":"um","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/mentalresilience.eu\/de\/um\/","title":{"rendered":"Um"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n
\n

MERR \u2013 Mentale Resilienz und Bereitschaft von Gesundheitsfachkr\u00e4ftendurch effektives Management des BurnOut-Effekts<\/h2>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n
\n

MERR ist ein von Erasmus (KA2+ 2024 2024-EL01- KA220-VET-311713FB) mitfinanziertes Projekt, das darauf abzielt, Gesundheitsfachkr\u00e4fte mit Werkzeugen und Ressourcen zu bef\u00e4higen, um psychische Herausforderungen zu meistern, Resilienz zu st\u00e4rken und ihre F\u00e4higkeit zu st\u00e4rken, in anspruchsvollen medizinischen Rollen erfolgreich zu sein. Berufliche Ausbildung wird entwickelt, um dieser Zielgruppe zu helfen, die F\u00e4higkeiten und Kompetenzen zu erwerben, um Stresslevel zu erkennen, zu \u00fcberwachen und zu steuern, um ihr Wohlbefinden und ihre Arbeitsleistung zu verbessern.<\/p>\n

\n
Contact<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
<\/div>\n<\/div>\n

<\/p>\n

\n
\n
\n
\n

\"Psychische<\/p>\n<\/figure>\n

<\/h2>\n

Aufbau der psychischen Resilienz f\u00fcr Gesundheitsfachkr\u00e4fte \u2013 MERR-Projekt<\/h2>\n\n

Im Rahmen dieses Projekts werden wir versuchen, Mittel und Ressourcen zu entwickeln, um das Stress- und Burnout-Niveau unter Gesundheitsfachkr\u00e4ften (einschlie\u00dflich Medizinstudierenden) zu bewerten und ihnen Schulungen zu bieten, einschlie\u00dflich neuer Techniken, Praktiken und Wissen, um mit intensivem Stress umzugehen. Zu den Aktivit\u00e4ten geh\u00f6ren eine Bedarfsanalyse, die Entwicklung digitaler Werkzeuge und Schulungsmaterialien, die zur Unterst\u00fctzung des Schulungsprozesses ben\u00f6tigt werden, sowie eine Reihe von Verbreitungsma\u00dfnahmen f\u00fcr Nachhaltigkeit. <\/p>\n

Ausgaben:<\/h2>\n<\/div>\n<\/div>\n\n
\n
\n
\n
\n
<\/figure>\n<\/div>\n\n
\n
    \n
  1. \n

    Bedarfsanalyse. Die Bedarfsanalyse soll helfen, die spezifischen Schulungsbed\u00fcrfnisse und Ziele des Projekts zu identifizieren, was wiederum sicherstellt, dass das Schulungsprogramm wirksam ist, um die Gesundheitsfachkr\u00e4fte anzusprechen. <\/h4>\n<\/li>\n
  2. \n

    Digitale Werkzeuge. Die Aktivit\u00e4ten bestehen aus drei Hauptergebnissen: der Schulungsplattform, dem integrierten e-Repository und den Anwendungen. <\/h4>\n<\/li>\n
  3. \n

    Trainingsmaterial. Die Schulungsentwicklung und -praxis bilden den Kern der Aktivit\u00e4ten des Projekts, durch die das Schulungsmaterial sowohl f\u00fcr die direkten Auszubildenden als auch f\u00fcr alle anderen verwandten Fachkr\u00e4fte oder Nutzer entwickelt wird, die Einblicke in das MERR-Projekt erhalten m\u00f6chten. <\/h4>\n<\/li>\n
  4. \n

    Verbreitung. Die erwarteten Ergebnisse von Arbeitspaket 5 stehen im Zusammenhang mit der Verbreitung und Ausbeutung. Das zweite wichtige Ergebnis dieses WP ist die Entwicklung einer Wirkungsanalyse, die darauf abzielt, die Auswirkungen der durchgef\u00fchrten Aktivit\u00e4ten zu bewerten. <\/h4>\n<\/li>\n<\/ol>\n\n
      <\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n\n
      \n
      <\/div>\n\n
      \n
        <\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n
        \n
        \n
        <\/div>\n\n
        \n
          <\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n\n
          \n
          <\/div>\n\n
          \n
            <\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

            <\/p>\n

            \n

            <\/h2>\n

            Erwartete Ergebnisse:<\/h2>\n
              \n
            1. \n

              Lerninhalte und -ans\u00e4tze f\u00fcr die Zielgruppe des Projekts zu entwickeln und grundlegende digitale F\u00e4higkeiten zur Stresseinsch\u00e4tzung zu erwerben.<\/h4>\n<\/li>\n
            2. \n

              Pflegefachkr\u00e4fte zu bef\u00e4higen, erfolgreiche Technologieanwender zu sein, um ihre eigene mentale Resilienz und Bereitschaft zu verbessern.<\/h4>\n<\/li>\n
            3. \n

              Ein weitgehend autarkes Open-Source-Lernrepository aufzubauen, um den \u00dcbergang vom traditionellen Datenzugriff und Lernen zu digitaleren und Webdiensten, einschlie\u00dflich Open-Source-Anwendungen und innovativen Praktiken, zu erleichtern.<\/h4>\n<\/li>\n<\/ol>\n
              \n
              <\/div>\n<\/div>\n
              \n
              \n
              <\/div>\n<\/div>\n
              \n
              \"\"<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
              <\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

              MERR \u2013 Mentale Resilienz und Bereitschaft von Gesundheitsfachkr\u00e4ftendurch effektives Management des BurnOut-Effekts MERR ist ein von Erasmus (KA2+ 2024 2024-EL01- KA220-VET-311713FB) mitfinanziertes Projekt, das darauf abzielt, Gesundheitsfachkr\u00e4fte mit Werkzeugen und Ressourcen zu bef\u00e4higen, um psychische Herausforderungen zu meistern, Resilienz zu st\u00e4rken und ihre F\u00e4higkeit zu st\u00e4rken, in anspruchsvollen medizinischen Rollen erfolgreich zu sein. Berufliche Ausbildung […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-55062","page","type-page","status-publish","hentry"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t